aiful.info » Mẹ – Bé » phương thuốc thức Shichida giáo dục sớm cho trẻ (phần3)

bí quyết thức thức giáo dục trẻ sớm Shichida song song với bí kíp giáo dục sớm Glenn Doman, là các bài thuốc đang được nhiều mẹ Việt hướng đến để dạy dỗ cho con mình phát triển toàn diện ngay tính từ lúc còn nhỏ. Có rất nhiều sách vở nói về phương pháp thức Glenn Doman và Shichida. Và từ bây giờ, aiful.info gửi đến các chị em bài viết bí kíp Shichida giáo dục sớm cho trẻ phần 3 nhằm kiểm tra lại kết quả đạt được, hy vọng sẽ giúp các chị em hiểu rõ hơn với giải pháp giáo dục trẻ nhỏ này.

Phần 3: Mục đích

bằng thế, trong phần này các Cả nhà hãy nói về các gì Tiến sĩ Makoto Shichida hy vọng sẽ đạt được với giải pháp Shichida. Trong bài bí quyết thức Shichida – Phần 2, tôi đề cùa đến câu chuyện ấn tượng của Henry Sugar của Roald Dahl. Nó có để lại ấn tượng gì cho Cả nhà?

Tôi đọc mẩu chuyện khi tôi còn là 1 đứa trẻ. Vào lúc đó, tôi đã không biết rằng nó được dựa bên bên bên trên mẩu truyện có thực về 1 người đàn ông được gọi là Kuda Bux. Với tôi, mẩu chuyện có thể là hoàn toàn hư cấu. bên cạnh đó, nó cũng làm cho tôi cảm cảm nhận có ý nghĩa. Khoa chúng tac chứng minh rằng con người đã sử dụng ít hơn 10% bộ não và bộ não của Anh chị đã có thể làm rất nhiều thứ chỉ với phần rất nhỏ. Phần không sử dụng sẽ dùng làm gì? chắc lại lại lại chắn nó không thể chỉ đơn thuần chỉ là nơi lưu trữ.

Tôi có thể đã bị thuyết phục, như Henry Sugar đã làm trong mẩu chuyện, để focus sự tập trung của Cả nhà như chúng mình đã đạt được 1 sự tập trung về ý thức với mức độ sâu hơn, và với ý thức được tập trung sâu hơn, Anh chị đã tìm ra các bản lĩnh tiềm ẩn. Tôi thậm chí đã cố gắng luyện tập với 1 cây nến, như được giải thích trong mẩu truyện, và khi tôi nhìn thấy nó thì tôi hiểu sự vô cùng khó khnạp năng lượng là như thế nào, tôi tin hơn rằng là có quyền năng, và điều này chưa được khai thác trong tất cả các các chúng chúng mình khi được tiếp cận.

Phương pháp Shichida giáo dục sớm cho trẻ (phần3)

Và 1 phần của câu chuyện đã gây cho tôi ấn tượng sâu sắc. Đó là bước đột phá của Henry Sugar từ 1 người đàn ông tham lam, ích kỷ, biến thành người đàn ông tốt bụng và hào phóng, người đã đi khắp nơi để kiếm tiền cho tổ chức từ thiện. Ông đi khắp thế giới, từ casino đến casino, luôn luôn chạy trốn khi các sòng bội bạc snạp năng lượng lùng ông chúng Cả nhà. Ông đã đi du lịch với 1 người hóa trang và ông luôn luôn cải trang. không những thế, ông đã thực hiện bản lĩnh đó, không cần để tìm kiếm sự nổi tiếng hay sự may mắn, mà ông sử dụng khả năng của mình để làm cho cuộc sống của các người khác tốt hơn.

Điều này làm cho tôi cảm nhận thấy có ý nghĩa. Tôi rất sẵn sàng đồng ý đồng ý ý tưởng rằng con người đã được Thiên Chúa tạo dựng với tất cả những quyền hạn và tất nhiên các khả năng tuyệt hảo này chỉ có thể được tiếp cận bằng các người khôn ngoan, các người tốt, hay nói bí quyết khác, các người sẽ không lạm dụng các quyền hạn và sẽ cảm nhận có bổn phận và nghĩa vụ sử dụng những quyền hạn đó để giúp đỡ những người khác và làm cho thế giới tốt đẹp hơn.

Nghe có là vẻ chuyện không tưởng? Có lẽ là thế. Nhưng nếu chúng bạn thích tin vào 1 cái gì đó, thì đó nên là 1 dòng gì đó có giá trị để bạn tin tưởng được. Với ý tưởng rằng tất cả họ đều có thể trở cần tốt bụng, rộng lượng và thương yêu nhau hơn, sống vị tha thì điều này chắc có giá trị đáng để bọn họ tin.

Tất nhiên, vào thời gian tôi đọc câu chuyện, tôi không biết gì về Shichida hoặc giáo dục não trái/cần. Đó là 1 ngày hạnh phúc đối với tôi khi tôi bắt gặp ra Shichida tin rằng sự chính xác cùng 1 điều. Trên thực tế câu chuyện tuyệt vời của Henry Sugar, là 1 lời giải thích tuyệt vời và giới thiệu về biện pháp Shichida.

cách Shichida luyện tập cho họ sự tập trung tại 1 điểm (focus and concentration) giống như khi mà họ rơi vào 1 trạng cắt đổi khác tâm thức, thì khi đó chúng ta có thể tiến lại gần những khả năng tiềm ẩn của Cả nhà (trong cuốn sách của ông Shichida, “Khoa chúng tac của sự thông minh và sáng tạo”” Shichida còn đề cập đến việc tập trung vào một ngọn nến đang cháy, giống như Henry Sugar đã làm, như một biện pháp để luyện tập về sự tưởng tượng). sự biến hóa trạng thái của ý thức này có thể đạt được bằng cách kích hoạt khả năng chụp ảnh của não bắt buộc.

Cũng như Kuda Bux đã nói, Shichida cũng bảo rằng tất cả ta đều có khả năng về não nên là như nhau và Shichida còn nói thêm rằng đó là bổn phận của phụ thân mẹ và giáo viên để “kéo ra” tiềm năng lúc đầu biến thành khả năng mà bất cứ đứa trẻ nào được ra đời đều có thể phát triển đến mức cao nhất thông qua giáo dục (ông chỉ ra rằng ý nghĩa bước đầu của giáo dục trong tiếng Latin là “để kéo ra khả năng bẩm sinh của trẻ”). Shichida nói, “Trẻ em, được giáo dục theo cá tính Shichida, sẽ trở bắt buộc tuyệt vời trong tập trung và hấp thu calo”.

Vậy mục đích? Giáo sư Shichida tin rằng tương lai của thế giới, trong đó gồm có có việc đạt được hòa hũ và ý thức về thiện chí giữa con người với nhau, phụ thuộc rất nhiều vào những đứa trẻ của ngày hấp ôm nay và ông cũng tin rằng, “Giáo dục sớm sẽ định hình tương lai của thế giới bởi vì 1 trong các các những mục tiêu của giáo dục là để tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn.”

Shichida phối hợp 2 khái niệm với nhau và nói rằng: “Khi quá trình dạy trẻ được cho rằng có giá trị trên thế giới, thì bạn cũng cần dạy cho trẻ hiểu rằng trẻ cũng có bổn phận lớn đối với các ở đây. chúng mình buộc cần dạy cho trẻ hiểu rằng mỗi 1 trong những số chúng đều có một bổn phận nuôi dưỡng khả năng bẩm sinh của riêng mình để đạt đến cấp độ cao nhất. ở bên cạnh ra, điều buộc nên phải có là hãy chỉ bảo trẻ cách sử dụng những khả năng bẩm sinh đó như một kho tàng huyền bí của quốc gia hay thế giới.”

“bạn không nên rơi vào loại bẫy giáo dục mà cố gắng để tạo ra những bộ não trí tuệ mạnh mẽ. “Với mục đích đó thì giúp ích được gì cho những con người đang sống?” Bạn hãy hỏi con bạn những nghi vấn về gốc rễ cuộc sống mà đứa trẻ đó nghĩ về nó.”

Việc giáo dục não phải không phải là việc tập trung vào thành tích bọn chúng tac tập 1 mình của trẻ. 1 trong kết quả thần kỳ của giáo dục não phải là tất cả những trẻ em được bọn bọn bọn học tập với cách này cách tân và phát triển một tâm trí nhẹ nhàng và hài hòa. Trẻ sẽ khởi đầu biểu lộ đa dạng sự nhạy cảm, về lòng nhân đạo, trí tưởng tượng và sự sáng tạo. Đây là kết quả bất chợt của giáo dục não phải, biện pháp học tập dựa trên tình ái và sự hợp tác. Ngược lại, giáo dục bên não trái là sự giáo dục là dựa trên sự đối đầu và khó khnạp năng lượng.

Vì thế, “Mục đích của giáo dục não phải là không để cung cấp cho trẻ em kiến thức đơn thuần mà còn là để nuôi dưỡng ái tình, sự hiệp nhất của những cảm quan (thính giác, thị giác, xới giác…) và quan trọng là sự hợp tác tuyệt vời giữa bố mẹ và những con.” Lý do tại sao phương thuốc não phải Shichida của giáo dục được biết đến là “giáo dục của trái tim”

Và đó là lý do tại sao chúng tôi tin rằng trong phương thuốc Shichida mong muốn con chiếc của Anh chị lớn lên với một trái tim nhân hậu, với một tâm hồn nhân đạo và với một tinh thần hào phóng. Bởi vì chúng tôi tin rằng pp của ông có thể làm cho trẻ trở nên biệt lập.

Đó là một cái gì đó có giá trị tin tưởng, bạn có nghĩ như thế?Từ bài viết tìm hiểu về cách giáo dục sớm Shichida phần 3 và phần một, phần 2 đã được nêu trong chị emi viết trước đó, hẳn những các thiếu nữ đã hiểu rõ hơn về bí quyết giáo dục này rồi phải không? Hãy tham khảo đầy đủ ba phần để có thể hướng dẫn, dạy dỗ con trẻ tốt nhất nhé. Chúc những chị em dạy con thành công.

Chia sẻ lên facebook